Module 2 : Utiliser des méthodes d’accompagnement et de transfert de connaissances adaptées au public, à la situation, aux objectifs Présentiel

- Utiliser des outils et méthodes adaptées pour accompagner les créateurs/repreneurs d'activité dont les projets nécessitent une approche globale.

- Personnaliser son approche de l'accompagnement en suivant ses spécificités (contexte local, public, structure, temps disponible, etc.)

- Analyse collective des outils d'accompagnement déjà mobilisés par les stagiaires de la formation ; avantages et inconvénients de ces outils par rapport aux besoins et attentes des porteurs de projet

o CARTAPP : CARtographie des Territoires d'Activités des Porteurs de Projets ; Cartapp croise l'usage de cartes topographiques et la conception, plus libre, de cartes mentales. C'est l'utilisation croisée de ces deux types de cartes, dans le processus d'accompagnement, qui fait la spécificité de la démarche « Cartapp »

o Trajectoire : Trajectoire est un outil qui consiste à faire raconter à un porteur de projet son parcours de vie, puis à reconstruire la trajectoire de création ou de développement de son activité. Il vise ensuite à identifier les motivations qui l'amènent à vouloir s'installer en agriculture, ainsi que ses forces acquises au cours de ses expériences et ses faiblesses pour mener à bien son projet.

- Appropriation et personnalisation de la démarche d'accompagnement

Définition par chaque stagiaire de sa démarche d'accompagnement en fonction des livrables attendus (pour le porteur de projet accompagné et pour ses futures démarches d'installation)

Conseillers et techniciens agricoles

aucun

- Apports théoriques

- Mise en situation : utilisation des outils Trajectoire et Cartapp appliquée à des projets portés par les stagiaires de la formation

- Construction de démarches d'accompagnement propre à chaque stagiaire et présentation au groupe

Cartapp, Trajectoire , powerpoint, vidéoprojectur, ordinateur

En fin de formation, une évaluation des acquis est réalisée afin d'évaluer l'acquisition des compétences et la validation des objectifs pédagogiques.